Satunnaisvalinnat ja ajastimet luokkaan
Oppilaiden kysyminen, ryhmien jakaminen, vuorojen tasaisuus ja tehtävän ajanotto ovat neljä eri ongelmaa, ja yhden ratkaiseva työkalu hoitaa muut huonosti. Tämä sivu näyttää, mitä ottaa esiin ja miten se säädetään ennen tuntia, ei kesken sen.
Näytä lista ja säännöt, jotta oppilaat ymmärtävät, miten valinta tehdään. Satunnainen arvonta ei korvaa opettajan arviota siitä, onko oppilas valmis, mitä tulee ottaa huomioon ja saako oppilas sanoa passaan.
Mikä työkalu mihinkin tehtävään
Viisi työkalua kattaa lähes kaiken, mitä tunti tarvitsee satunnaisuudesta ja ajanotosta.
Kysy oppilailta ilman, että samat palaavat
Laita luokkalista pyörään ja paina Piilota valitut, kun oppilas on vastannut. Se on käsin tehtävä vaihe; palauta piilotetut nimet, kun haluat aloittaa uuden kierroksen.
Lue kohtien määrä ääneen alussa. Pyydä oppilaita tarkistamaan sekä määrä että itse lista ennen kuin aloitatte.
Aseta vastausajastin pyörän asetuksista, niin lähtölaskenta alkaa heti nimen tullessa, ja kelloa vahtii oppilas eikä opettaja.
Onnenpyörä verkossaJaa luokka ryhmiin
Liitä luokkalista, aseta yhtä monta ryhmää kuin on pöytiä ja paina painiketta. Lista sekoitetaan ennen jakoa, joten ryhmät eivät seuraa nimien kirjoitusjärjestystä.
Ryhmät tasataan vain määrän mukaan — työkalu ei tiedä, ketkä työskentelevät hyvin yhdessä. Jos kaksi oppilasta pitää pitää erillään, jaa luokka kahdeksi listaksi ja sekoita kumpikin erikseen.
Sekoita listaValitse muutama oppilas tehtävään
Käytä arvontaa, kun tarvitset kolme oppilasta tehtävään kerralla, et yhtä kerrallaan. Voittajat arvotaan ilman palautusta, joten sama nimi ei voi saada kahta roolia.
Lisää yksi tai kaksi varasijaa, jos tehtävä riippuu jonkun läsnäolosta. Varasijojen arpominen samassa arvonnassa säästää uuden arvonnan, kun käy ilmi, että joku on poissa.
Arvonta verkossaAika, jonka koko luokka näkee
Näkyvä lähtölaskenta lopettaa neuvottelun siitä, paljonko aikaa on jäljellä. Käytä yksinkertaista tilaa yhteen tehtävään ja kierroksia rasteihin, joilla ryhmät kiertävät.
Avaa koko näytön näkymä taululle ja pidä automaattinen aloitus pois päältä, jotta tauko päättyy, kun sinä sanot, eikä silloin, kun luokka vielä asettuu.
Ajastin verkossa: Pomodoro ja intervallitTodennäköisyys oikealla datalla
Kaksi noppaa antaa jakauman, jonka oppilaat voivat ennustaa ja sitten tarkistaa. Anna heidän arvata, kuinka usein kukin summa tulee, heittäkää kolmekymmentä kertaa ja verratkaa viivoja teoreettiseen jakaumaan 1–6 kolmestakymmenestäkuudesta.
Poikkeama kolmenkymmenen heiton jälkeen on itse oppitunti. Pienet otokset heiluvat, ja sen on helpompi tuntea pylväsdiagrammissa kuin ottaa annettuna.
Heitä kahta noppaa verkossaValmistele ennen tuntia, ei kesken
Liitä luokkalista kerran tunnin alussa ja jätä välilehti auki. Nimien kirjoittaminen uudelleen kolmenkymmenen oppilaan edessä vie enemmän aikaa kuin harjoitus säästää, ja väärin kirjoitettu nimi on nopein tapa saada luokka menettämään luottamus mekanismiin.
Jos sinulla on useita luokkia, tallenna jokainen lista pyörään nimellä ja lataa tarvitsemasi. Listat pysyvät tässä selaimessa, joten toisella tietokoneella ne pitää kirjoittaa uudelleen.
Näin näytät luokalle, että se on reilua
Reiluus luokassa on menettelytapa: oppilaat hyväksyvät tuloksen, kun he ovat nähneet säännöt sovittavan ennen arvontaa. Sano ennen ensimmäistä pyöräytystä, katoavatko valitut pyörästä, ei sellaisen pyöräytyksen jälkeen, josta et pitänyt.
Jokainen valinta täällä käyttää selaimen kryptografista satunnaislähdettä yksinkertaisen näennäissatunnaisen funktion sijaan, ja arvot, jotka suosisivat ensimmäisiä nimiä, hylätään. Se on rehellinen vastaus oppilaalle, joka kysyy, onko arvonta peukaloitu.
Mitä työkalut eivät tee
Ne eivät tunne oppilaitasi. Ryhmät tasataan määrän mukaan, ei taitojen, käytöksen tai ystävyyden, eikä mikään asetus muuta sitä.
Ne eivät pidä kirjaa. Arvonta on olemassa sillä hetkellä, kun teet sen, joten jos sinun pitää näyttää, kuka valittiin, kirjoita se ylös samalla.
Hälytykset riippuvat selaimesta. Taustavälilehden ajastinta voidaan hidastaa ja ääni mykistää, joten pidä ajastin näkyvissä taululla esityksen takana olemisen sijaan.
Opettajien kysymyksiä
Mikä on paras työkalu oppilaiden arpomiseen?
Pyörä ja Piilota valitut jokaisen vastauksen jälkeen. Se näyttää luokalle, että valinta todella tehtiin, ja poistaa oppilaan vastattuaan, joten lista käydään läpi tasaisesti eikä palata samoihin muutamiin nimiin.
Miten jaan luokan tasakokoisiin ryhmiin?
Liitä luokkalista listan sekoittajaan ja aseta ryhmien määrä, enintään 20. Lista sekoitetaan ennen jakoa, ja parittomalla määrällä ylimääräiset oppilaat päätyvät ensimmäisiin ryhmiin.
Voinko varmistaa, ettei samaa oppilasta valita kahdesti?
Voit. Paina pyörässä Piilota valitut jokaisen vuoron jälkeen, niin oppilas katoaa, kunnes palautat listan. Arvonta tekee saman yhden ajon sisällä, koska voittajat valitaan ilman palautusta.
Tarvitsenko tunnilla tilin?
Et. Kaikki työkalut toimivat ilman kirjautumista. Tilillä on merkitystä vain, jos haluat jaetun istunnon, jota oppilaat tai toinen opettaja seuraa omilla laitteillaan.
Kuuluuko ajastin, jos vaihdan esitykseen?
Ei varmasti. Selaimet hidastavat taustavälilehtiä ja voivat estää äänen, kunnes annat luvan, joten pidä ajastin näytöllä, kun luokka on siitä riippuvainen.